La Pascua del señor “ha pasado” por la vida de María Dolores Bernal Marín (fallecida el 07/06/2025), víspera de la Pascua de Pentecostés, a los 94 años. Cofundadora y alma mater, en la sombra, de la editorial CEPE. Desempeñó todos los oficios en esta editorial, desde la decisión en la selección de obras hasta la…
El Modelo Denver de intervención temprana (ESDM, por sus siglas en inglés) se ha posicionado como una de las metodologías más innovadoras y efectivas para apoyar el desarrollo de niños pequeños con trastorno del espectro autista (TEA). Diseñado para aplicarse en los primeros años de vida, este enfoque combina elementos del análisis conductual aplicado (ABA)…
El modelo Conductual Naturalista del Desarrollo, conocido como NDBI por sus siglas en inglés (Naturalistic Developmental Behavioral Interventions), es un enfoque terapéutico basado en la evidencia que combina principios del desarrollo infantil y la ciencia del comportamiento para trabajar con niños con autismo. Este modelo se centra en fomentar habilidades sociales, comunicativas y cognitivas a…
El método JASPER, desarrollado por la Dra. Connie Kasari en la UCLA, es una intervención terapéutica diseñada para mejorar las habilidades sociales en niños pequeños con autismo. Este enfoque se basa en la idea de que al fortalecer las bases de la comunicación social, como la atención conjunta, la imitación y el juego simbólico, se…
La vejez ¿una etapa a la que temer? El envejecimiento es un proceso que tiene lugar a lo largo de toda nuestra vida, se trata de un fenómeno natural, heterogéneo, universal e irreversible. Se caracteriza por el deterioro del funcionamiento celular del organismo que da lugar a una serie de cambios, los cuales influyen significativamente…
Este artículo proporciona una visión general del valor de los apoyos visuales para personas autistas con diferentes perfiles evolutivos, remarcando la importancia en la personalización de los materiales. Las personas autistas suelen mostrar una preferencia notable por el procesamiento visual, lo que significa que comprenden mejor la información presentada en formatos visuales que en formatos…
¿Qué hacer con un libro que tiene dañada la portada? ¿Qué hacer con un libro que tiene dañada la portada? ¿Y si está golpeado? ¿Y si tiene una etiqueta inamovible? Son libros que no podemos vender como nuevos aunque tengan el contenido intacto. En CEPE pensamos que podemos darle una segunda oportunidad si sólo tienen…
Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales Autores: Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña, Rosario Martínez Arias, José Luis Galve Manzano. Es una prueba desarrollada en España, para la evaluación de aptitudes en el ámbito escolar. Es una prueba pensada para la evaluación colectiva, aunque también puede aplicarse de manera individual. Sus niveles Medio y Superior…
¿Están los proyectos curriculares y su desarrollo en los “libros de textos y cuadernos prácticos” que los acompañan debidamente estructurados? La respuesta es no. Revisados la mayoría de sus contenidos cada vez están más impregnados de contenidos ideológicos que de objetivos y competencias que impliquen el uso estructurado del aprendizaje y adquisición de competencias para…
Cabe preguntarnos: los resultados en las evaluaciones internacionales sobre comprensión lectora no recogen buenas puntuaciones para los alumnos en España. ¿Cómo hemos llegado a esos resultados? Una de las preocupaciones de los sistemas educativos es que el alumnado adquiera el dominio progresivo de las competencias en lectura y escritura que les permitan adquirir conocimientos de…
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