Programa Habilidades sociales para personas con TEA. Material para el terapeuta 1. Manual + base juego
54,95€
397 disponibles
Este material va dirigido a profesionales y terapeutas de personas con TEA, y para trabajar las habilidades sociales y, por tanto, mejorar la calidad de vida de estas personas y de las que les rodean.
El material completo para el terapeuta del programa de habilidades sociales consta de dos referencias:
Material para el terapeuta 1: programa o guía + base de juego.
Material para el terapeuta 2: caja con tarjetas de situación + tarjetas de enseñanza + juego cartas. Vea ISBN 9788416941681
También dispone de Material para la persona con TEA: diccionario + 14 cuadernos + Aprende conmigo. Vea 9788494729317
El programa de habilidades sociales para personas con TEA es un programa completo de intervención para trabajar las habilidades sociales con personas con TEA. Contiene una organización de habilidades en diferentes áreas, y aplicadas a situaciones de la vida real. El programa incluye la explicación de cada objetivo y de los materiales con los que se trabajan, los pasos de cómo usar el material y las particularidades que se pueden encontrar a lo largo del proceso de aprendizaje.
El manual o guía de este programa es la explicación detallada de todo el programa. Cada capítulo incluye una descripción detallada de cómo llevar a cabo las sesiones con el fin de acompañar en cada momento el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero dando libertad al terapeuta para realizar los cambios que considere en función de las necesidades de la persona con TEA.
En todos los casos incluye consejos y pautas para el terapeuta y para la familia, que es un elemento muy importante en la realización de actividades para trabajar las habilidades sociales.
El juego de inteligencia emocional sirve para trabajar las consecuencias sociales y emocionales que producen nuestras acciones y cómo dichas consecuencias (que no nos gustan) motivarán el objetivo. Del mismo modo hace hincapié en la comprensión de verbos mentalistas (pensar).
La finalidad de este juego es ofrecer un soporte gráfico para trabajar dos de las dificultades que se manifiestan en las personas con autismo y síndrome de Asperger; por un lado, el análisis de las consecuencias sociales de sus actos, y para ello tendrá que ponerse en la posición de los otros para poder interpretar correctamente la situación. Y por otro, el reconocimiento de emociones en uno mismo en función de lo que piensen los demás.
Consta de una base de juego, y una baraja de cartas.
Tarjetas: otro de los materiales son las tarjetas de situación y las tarjetas de enseñanza. Se incluyen en una caja, organizadas, localizadas y numeradas por objetivo y por tipo. Las tarjetas de enseñanza son más de 250 imágenes que responden a cómo alcanzar el objetivo mediante el uso de material visual para trabajar la comunicación no verbal (cómo se hace) y verbal (qué se dice). Incluye fotografías, pictogramas y palabras.
Las tarjetas de situación son más de 250 imágenes que responden a dónde se deben realizar los objetivos. Son fotografías que muestran las situaciones o los lugares dónde hay que llevar a cabo el objetivo concreto.
El programa trabaja cada habilidad, e indica detalladamente la pauta de actuación y el uso de los materiales. Está organizado con actividades y fichas o tarjetas propias, indicadas en cada sesión de trabajo, y se explica cómo utilizar los materiales y así desarrollar los objetivos que queremos alcanzar y sacar el máximo rendimiento a las sesiones de trabajo.
El material del programa de habilidades sociales es el siguiente:
Material para el terapeuta 1: programa o guía + base de juego.
Material para el terapeuta 2: juego + tarjetas de situación + tarjetas de enseñanza.
Material para la persona con TEA: diccionario + 14 cuadernos + Aprende conmigo.
Vamos a aprender
El manejo es sencillo y versátil, ya que se adapta a los objetivos específicos que trabajaremos y a las capacidades de cada persona con TEA. El material es visual porque las personas con TEA procesan mejor la información de modalidad visual, ya que con un golpe de vista comprenden una gran cantidad de información.
La guía es el programa completo de intervención para trabajar las habilidades sociales. Contiene la explicación de cada objetivo y de los materiales que lo forman y en ella se explica cómo usar el material y las particularidades que se pueden encontrar a lo largo del proceso de aprendizaje.
Cada capítulo incluye una descripción detallada de cómo llevar a cabo las sesiones con el fin de acompañar en cada momento el proceso de enseñanza aprendizaje, pero dando libertad al terapeuta para realizar los cambios que considere en función de las necesidades de la persona con TEA.
El juego de inteligencia emocional sirve para trabajar las consecuencias sociales y emocionales que producen nuestras acciones; y, como, dichas consecuencias (que no nos gustan) motivarán el objetivo. Del mismo modo hace hincapié en la comprensión de verbos mentalistas (pensar).
La finalidad de este juego es ofrecer un soporte gráfico para trabajar dos de las dificultades que se manifiestan en las personas con autismo y síndrome de Asperger; por un lado, el análisis de las consecuencias sociales de sus actos, y para ello tendrá que ponerse en la posición de los otros para poder interpretar correctamente la situación. Y por otro, el reconocimiento de emociones en uno mismo en función de lo que piensen los demás.
La caja de enseñanza contiene 260 imágenes que responden a cómo alcanzar el objetivo mediante el uso de material visual para trabajar la comunicación no verbal (cómo se hace) y verbal (qué se dice). Incluye fotografías, pictogramas y palabras.
La caja de situación contiene 260 imágenes que responden a dónde se deben realizar los objetivos. Son fotografías que muestran las situaciones o los lugares dónde hay que llevar a cabo el objetivo concreto.
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