Programa Habilidades sociales para personas con TEA. Material para el terapeuta 2. Caja con tarjetas y baraja juego
113,50€
404 disponibles
Este material va dirigido a profesionales y terapeutas de personas con TEA, y para trabajar las habilidades sociales y, por tanto, mejorar la calidad de vida de estas personas y de las que les rodean.
El material del terapeuta en el Programa de habilidades sociales es el siguiente:
Material para el terapeuta 1: programa o guía + base de juego. Vea ISBN 9788416941674
Material para el terapeuta 2: caja con tarjetas de situación + tarjetas de enseñanza + baraja juego.
También dispone de Material para la persona con TEA: diccionario + 14 cuadernos + Aprende conmigo. Vea ISBN 9788494729317
El programa de habilidades sociales para personas con TEA es un programa completo de intervención para trabajar las habilidades sociales con personas con TEA. Contiene una organización de habilidades en diferentes áreas, y aplicadas a situaciones de la vida real. El programa completo incluye el material necesario, la explicación de cada objetivo y de los materiales con los que se trabajan, los pasos de cómo usar el material y las particularidades que se pueden encontrar a lo largo del proceso de aprendizaje.
El programa completo son dos referencias: Manual para el terapeuta 1 y Manual para el Terapeuta 2.
El manual o guía de este programa es la explicación detallada de todo el programa. Cada capítulo incluye una descripción detallada de cómo llevar a cabo las sesiones con el fin de acompañar en cada momento el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero dando libertad al terapeuta para realizar los cambios que considere en función de las necesidades de la persona con TEA.
En todos los casos incluye consejos y pautas para el terapeuta y para la familia, que es un elemento muy importante en la realización de actividades para trabajar las habilidades sociales.
El juego de inteligencia emocional sirve para trabajar las consecuencias sociales y emocionales que producen nuestras acciones y cómo dichas consecuencias (que no nos gustan) motivarán el objetivo. Del mismo modo hace hincapié en la comprensión de verbos mentalistas (pensar).
La finalidad de este juego es ofrecer un soporte gráfico para trabajar dos de las dificultades que se manifiestan en las personas con autismo y síndrome de Asperger; por un lado, el análisis de las consecuencias sociales de sus actos, y para ello tendrá que ponerse en la posición de los otros para poder interpretar correctamente la situación. Y por otro, el reconocimiento de emociones en uno mismo en función de lo que piensen los demás.
Consta de una base de juego, y una baraja de cartas.
Tarjetas: otro de los materiales son las tarjetas de situación y las tarjetas de enseñanza. Se incluyen en una caja, organizadas, localizadas y numeradas por objetivo y por tipo. Las tarjetas de enseñanza son más de 250 imágenes que responden a cómo alcanzar el objetivo mediante el uso de material visual para trabajar la comunicación no verbal (cómo se hace) y verbal (qué se dice). Incluye fotografías, pictogramas y palabras.
Las tarjetas de situación son más de 250 imágenes que responden a dónde se deben realizar los objetivos. Son fotografías que muestran las situaciones o los lugares dónde hay que llevar a cabo el objetivo concreto.
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