Ejercicios de Atención y Memorización

Nivel escolar: 12 a 18 años.

Los Ejercicios de Atención y Memorización tienen por objeto desarrollar la capacidad de atención y concentración, potenciando la fijación en memoria de toda clase de huellas, y facilitar su correcta recuperación. Para ello se realizan los más variados ejercicios en los que intervienen números, letras, sílabas, palabras, signos, dibujos, láminas, frases y textos, con y sin interferencia, los cuales exigen, junto a un gran esfuerzo de atención y concentración, desarrollar una gran actividad asociativa y secuencial para su fijación en memoria y su posterior recuperación y utilización.

Si bien los ejercicios pueden ser usados en los últimos cursos de la Educación Primaria, su mayor eficacia se logra en la Educación Secundaria Obligatoria y niveles superiores.

Los Ejercicios constan de 100 sesiones, en las que se realizan las actividades siguientes:

• Recuerdo de series aleatorias de números.
• Recuerdo de series aleatorias de letras.
• Recuerdo de series aleatorias de sílabas.
• Recuerdo de series aleatorias de palabras.
• Recuerdo de sucesiones de figuras geométricas.
• Asociación de números y letras.
• Asociación de números y sílabas.
• Asociación de números y palabras.
• Asociación de números y figuras.
• Asociación de sílabas y figuras.
• Asociación de palabras y figuras.
• Asociación de dibujos y números.
• Asociación de figuras y láminas.
• Asociación de sílabas y láminas.
• Asociación de palabras y láminas.
• Series de palabras, números y figuras.
• Series en movimiento de números y letras.
• Percepción de detalles en láminas.
• Identificación de dibujos.
• Lectura de textos y reproducción exacta.
• Memorización de textos y respuestas concretas.
• Recuerdo de textos memorizados con interferencia.
• Recuerdo de datos.
• Reproducción exacta de textos, 5 sesiones.
• Reproducción exacta de textos con interferencia.

Todo ello supone la realización de 175 ejercicios y cerca de 1.600 ejercitaciones durante las 100 sesiones.

Las sesiones se presentan ordenadas con ejercicios alternativos, al objeto de lograr mayor variedad, pudiendo realizarse dos o tres sesiones cada día, si bien pueden aumentarse en ciertos casos. Realizados normalmente los ejercicios permiten la práctica de la atención y de la memorización durante un mes pudiendo, si es necesario, repetirse el cuaderno una vez terminado.

Al término de cada sesión de trabajo, el alumno valora su actuación reflejándola en gráficas que se ofrecen en el cuaderno. A tal fin se facilitan también las soluciones de aquellos ejercicios que los requieren, pudiendo el alumno comprobar sus resultados y reflejar así la puntuación alcanzada en los mismos.