En el libro se recogen los siguientes niveles de adaptación curricular junto a diversos documentos y ejemplificaciones:

• De centro:
  • Proyecto Educativo de Centro (PEC).
  • PEC ¿Quiénes somos? ¿Qué queremos?
  • Adecuaciones para la integración del alumnado oyente y sordo.
  • Proyecto Curricular de Centro (PCC).
  • PCC en un centro de ESO: medidas de atención a la diversidad.
• De aula:
  • Programación de Aula a Largo Plazo (de Ciclo).
  • Educación Primaria: temporalización y secuenciación de unidades didácticas.
  • Programación de Aula a Corto Plazo (Unidad Didáctica).
  • Educación Primaria: Unidad Didáctica “El cuerpo humano”.
  • Educación Primaria: Unidad Didáctica “Los animales de mi entorno”.
• Individual:
  • Evaluación inicial del alumnado con NEE (necesidades educativas especiales).
  • Evaluación inicial del alumnado con discapacidad mental.
  • Evaluación inicial del alumnado con discapacidad auditiva.
  • Adaptación curricular individual a Largo Plazo (de Ciclo).
  • Alumnos con discapacidad mental: adaptación de contenidos del ciclo.
  • Adaptación Curricular Individual a Corto Plazo (de Unidad Didáctica).
  • ACI para alumnos con discapacidad mental.
  • ACI para alumnos con discapacidad auditiva.